——强化组织领导，健全工作机构。根据工作实际，建立健全了县教育科技局机关和各学校（幼儿园）的党建工作领导机构，在各学校（幼儿园）设立党建办公室，明确1名党建干事和1名党建工作联系人，具体负责学校党建工作的落实和对接。同时，选派教育科技局机关党员定点联系各学校（幼儿园）党支部，加强党建工作指导，帮助解决工作中存在的困难和问题；明确学校党支部书记要切实履行党建工作“第一责任人”的职责，党员校长要切实履行双重岗位职责，努力形成“抓班子、班子抓，抓书记、书记抓”的党建工作格局。

——强化制度落实，明确工作职责。强化各学校（幼儿园）党建工作各项制度落实，年初制定年度党建工作要点，并通过“建设一个规范化的活动场地、健全一套规范化的工作制度、建立一套规范化的档案资料、开展一系列规范化的组织活动”的“四个一”工程，丰富党建工作内涵。同时，要求各学校（幼儿园）全面落实民主评议党员、党员党性定期分析、“三会一课”、民主生活会和组织生活会等制度，认真开展党员“双亮一赛两建”“主题党日“3+X”“我是党员我带头”等系列实践活动，推动党内生活各项制度规定规范化。

——强化阵地建设，推进信息建设。按照统筹整合、方便实用、功能配套的原则，加强学校党员活动场所建设，配备必要的党旗党徽、党员活动室等硬件设施。同时，充分运用信息网络和新媒体技术开展党员教育管理工作，发挥校刊校报、校园橱窗、校园广播和中小学现代远程教育网络等宣传教育平台的作用，有条件的学校开设了网上党校、网上论坛，利用微博、微信、手机党校等把党的活动阵地拓展到网络上，全面提高学校党建工作信息化水平。

——强化考评考核，实行目标管理。进一步完善自评与考评相结合，过程管理与年终考评相结合的考评体系，建立中小学校党组织书记党建工作述职制度，学校党组织书记就抓党建工作情况，每年分别向县教育科技局总支和学校全体党员、师生员工代表进行专项述职。建立群众评议制度，对学校党组织抓党建工作情况，定期组织党员和师生员工、家长代表等进行评议。建立党建工作考核制度，把党建工作纳入教育督导内容，作为学校领导班子、党组织书记和校长年度考核的重点，并把考评结果与绩效考核、职称评定、评先评优、提拔使用等相结合，形成以督查推动落实、以考评激发动力的长效机制。（高正光）

（责任编辑：梁艳）