中国青少年研究中心发布的《中美日韩高中生在线学习比较研究报告》（以下简称报告）显示，53.8%的中国高中生父母鼓励子女利用网络学习，比排在第一位的美国父母低0.8个百分点。中国高中生的父母对于孩子上网的时间、内容和网上学习等细节，关注得最多。

此次研究还对四国高中生的父母对孩子教育及网络学习的态度进行了调查。报告显示，92.3%的中国父母对高中生子女的教育热心，在四个国家中居第二，美国父母比例最高，为95.2%。53.8%的中国父母鼓励子女利用网络学习，比例仅次于美国父母（54.6%）。

对于上网的时间、内容和网上学习等细节，中国高中生的父母关注得最多。67.2%的中国父母会规定高中生子女的上网时间，58.7%的中国父母会与子女确认上网的内容，60.1%的中国父母了解子女在网上学习的情况，55.7%的中国父母与子女谈论有关上网学习的事，各项比例均比其他三国高得多。

中国父母一贯重视子女的教育问题，这一代高中生的父母见证了中国互联网的成长，多数对子女上网持开放态度，他们不仅有鼓励和监督子女合理使用网络的意识，而且有参与子女网上学习的行动和能力。

需要注意的是，对于即将步入大学的高中生来说，父母应减少对孩子事无巨细的直接监管，而应更多地通过示范和引导，培养孩子在网络环境下的自我管理能力，为日后的独立学习生活积累经验。从调查来看，美国的高中生父母同样注重子女的教育问题和网络学习，但只有不到两成对时间、内容等进行规定和确认，日本和韩国的父母在这些方面的监督也比较少。

（责任编辑：梁艳）