——记忻一中省级优秀教师代彦东

忻州一中教师代彦东，从教16年，先后担任班主任、年级主任、教科研中心主任，培育了7000多名优秀学生，始终以党员的标准恪尽职守、倾情奉献，以温馨的尊重和真诚打开学生的心门，让学生带着梦想之翼飞得更高更远。

点亮心灯的“红蜡烛”

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。代彦东老师像上足发条的闹钟，晨曦微露，就开始紧张的工作。跟早操、查晨读，布置年级工作，和年轻班主任谈话，拟定年级本周主题班会、班长例会内容，审阅各学科组长的月考讲评计划……教学任务琐碎而繁杂，大到学期各阶段教学计划制定、科研活动开展、学生活动组织、教学常规检查，小到卫生监管、更换教学设备，再加上每天必教的两节课，时间总是在不经意间悄悄溜走。即便午休也成了奢望，一个又一个来电——家长咨询、教师反馈、学生求助，时间就这样被切割得支离破碎。下午则是周而复始的听评课和教研活动，华灯初上还要巡查晚自习，蹲点卓越班，学生晚休时巡查宿舍，将近子夜才披着一身星光，拖着满身疲惫回到住处。

代彦东老师信奉一句名言，“把平凡的事一千次、一万次反复做好就是不平凡。”相信自己的未来不是梦！平时，代老师自掏腰包，以奖学金方式资助过自尊心很强的贫困学子；彻夜不眠，陪家长走遍大街小巷，寻找周末回家和父母闹翻离家出走的孩子；守护在车祸中失去父母的悲伤学子；亲情陪伴治愈因父母离异而心灵受创的孩子。他说自己愿意终其一生用爱心去点亮学生的心灯，让他们的人生无限广阔、无比精彩。

执著育人的“老黄牛”

教书育人是教师的天职。代彦东老师把锤炼师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。针对培养学生的创新意识、研究精神和自学能力这一新课改课题，他认真钻研教材，探索由被动接受式教学向探究性学习转变。作文教学，他一改“学生写，老师改”的传统，大胆尝试“学生写，师生共同批改”的做法，不仅减轻了教师负担，而且大大提高了学生参与意识和写作兴趣。阅读教学中，他不拘泥于教材，传授知识不照本宣科，注重给学生传授学习方法和技能，让学生学会自学、探究和发现。他还利用业余时间编撰了19万字的校本教材——《文以载道——忻州一中作文复习学案》。

不计辛勤一砚寒，桃李芬芳满人间。参加工作至今，代彦东老师勇挑重担、乐于奉献，长期担任高年级的班主任兼任课老师，执著追求教学质量，使他在不知疲倦的工作中收获一个又一个成绩，先后荣获“全省优秀教师”“全省模范教师”“模范班主任”“省级青年教学能手”等光荣称号。

立德树人的“常青藤”

曲尽其妙，匠心仁厚。代彦东老师学而不厌，诲人不倦，坚持每天听青年教师课、组织评课，积极参与学校组织的“大三步教学法”示范课和“春苗奖”“百花奖”评课及“春雨”“春晖”班主任技能大赛评比，给年轻教师创造机会打拼磨练，给予舞台展示，将课标理念转化为教学实践，有效提升课堂教学水平和班级管理水平，让老师们眼界放宽，方法跟上，心气变足，教师队伍素质有了显著提升。

春风化雨，润物无声。“兴趣的开启、精神的培养，是学习的‘永动机’。”代彦东老师说，“让孩子们对内探究自己的禀赋天性，对外了解行业与职业，在此基础上积累知识，信心满满走进考场，同时也成为生机勃勃、富有生活情趣的人。”他用爱心凝聚了师生鱼水深情，有了苦水咽下肚，碰到困难往上冲，提出“理”重于“管”“用功只能让人不落后，用心才能让人优秀”等理念，创新主题系列班会，成为忻州一中首个室外开班会的班主任，其模式被教育部门在全市推广。课堂上他是良师，平等、赏识、关爱学生；课外他是益友，与同学们游戏、谈天，让“人人皆可成才、人人尽展其才”的氛围日渐浓厚。

一路风雨兼程，一路桃李花开。“一切为了孩子”，这是代彦东老师教学的初心，也是其永恒的追求。他将一如既往地殚精竭虑无私奉献，用实际行动托起学子梦想之翼，在三尺讲台上谱写出更加美妙的璀璨华章。（玉簟）

（责任编辑：梁艳）