近年来，我市高度重视特殊群体未成年人健康成长，尤其重视未成年人思想道德建设，通过为未成年残疾儿童创造学习、成长和实践环境，致力于德育教育、兴趣培养、专业训练等方式方法，实施残疾儿童康复训练与特殊教育融合推进，全面加强未成年残疾学生的思想道德建设工作。

今年年初，市残联提议市特教学校要突出特教的“特”，在加强未成年人教育活动的同时，融入残疾儿童康复教育和训练工作。同时，市残联负责人多次对特教学校的教学设备、康复训练设施、康复训练教师的配备等情况进行了深入细致的调研，并确定了市特殊教育学校作为市残疾儿童康复训练定点机构。之后，市残联跟进对学校参与残疾儿童康复训练的36名老师进行了专业培训。通过对残疾儿童开展专业康复训练，寓教于乐、康复训练与特殊教育齐头并进的教学模式，不仅更加突出了特殊教育的特点，同时学生通过康复专业技能训练，认知与生活能力得到了提升，学校的教学水平整体上也得到明显提升，为扎实做好未成年残疾学生思想道德建设工作奠定了坚实的基础。

为了更好地丰富残疾儿童美育教育，培养残疾人特殊艺术人才，繁荣残疾人特殊艺术，为残疾人提供学习和成长的机会与平台，市特教学校在市残联的支持下，挂牌成立了市残疾人特殊艺术人才培养基地，学校在开设律动（舞蹈）表演专业课程的同时，还开设了绘画、雕塑、朗诵等课程，进一步丰富了学校实施美育的重要内容和途径。这些课程的开展，有效地丰富了残疾学生的精神生活，促进了学生认知、情感、想象等方面的健康成长，潜移默化地陶冶了学生的道德情操。今年“六一”国际儿童节，该校举行了文艺表演，学生们精彩的舞蹈、朗诵、师生融合表演等节目，充分展示了学校美育教育的成果。并通过市残联推荐，学校选送2名优秀残疾学生参加山西省听力残疾人朗诵大赛等，获得二等奖。

一直以来，市残联、市特教学校始终把发展残疾学生体育作为开展未成年残疾人思想道德建设工作的一个平台，作为打开未成年残疾人思想道德建设工作局面的一项窗口活动，每年推荐市特教学校代表我市参加全省残疾人体育比赛。今年，该校组队参加了山西省残疾人毽球、旱地冰壶、特奥足球三项比赛，毽球取得个人金牌一枚，旱地冰壶取得了第四名。

关爱残疾儿童，不仅关系到国家和民族的未来，还反映出一个社会的文明程度。市特教学校开展残疾儿童康复训练，组织残疾学生参与文化体育锻炼，使康复、文化、体育统筹开展，一体推进，保障了残疾儿童义务教育权益，充分体现了特殊教育的“特殊”所在，使残疾学生在融入社会的同时感受到做人的价值，享受到和健全学生同样的权利和乐趣，保障了他们平等参与社会生活的权益，极大地激发了残疾人及其家庭热爱生活、自强自立、奋发向上的精神风貌。（记者张林泉）

（责任编辑：卢相汀）