冯振叶正在利用多媒体讲课

三尺讲台耕耘二十余载，政协舞台展现责任担当。忻州市政协委员、长征小学副校长冯振叶，以教育工作者的初心与政协委员的使命，在双重角色中诠释着新时代知识分子的家国情怀。

教育情怀映照履职初心。从“山西省模范教师”到“三晋英才”，从全国教学竞赛一等奖到连续九年教学成绩名列前茅，这位扎根基础教育的研究型教师，始终将教育使命融入履职实践。作为民盟教育支部主委，她带领团队走遍县乡学校，既送教下乡更新教学理念，又深入调研乡村教育痛点。2024年提交的《关于乡村教育资源匮乏问题的建议》社情民意，正是源于她在送教过程中发现的城乡教育资源失衡问题。她的五份提案、七项社情民意信息，字里行间都体现着对教育公平的执着追求。

专业视角赋能协商议政。“教育者的眼睛要看到社会的明天”，这是冯振叶常挂嘴边的话。她将课堂上的实证研究方法带入政协工作：针对“初中对口学习体系”建设，她设计发放300份问卷，访谈50余位师生家长；关于小学生阅读习惯培养的专题调研，融合了课堂观察数据与家庭阅读环境分析。这种严谨治学的态度，使她的《建立基于特长与兴趣的初中对口学习体系》提案获得教育部门重点督办。在“治理‘小黄车’破损现象”协商会上，她提出了“校园+社区”协同治理方案，将学生社会实践与公共设施维护有机结合。

双向奔赴践行履职为民。在长征小学，师生们既能看到她听课评课的身影，也能见到她与家长恳谈的场景。2024年推动实施的“教师成长档案”制度，源自她在政协调研中了解的教师职业发展诉求；“心理健康课程”开设，则是对“青少年心理健康”社情民意信息的率先实践。

正如冯振叶所说：“教育是今天的事业，却是明天的希望。作为政协委员，就是要做希望的守护者和推动者。”这份赤子之心，正是政协委员履职尽责最美的注脚。

（责任编辑：卢相汀）