张雄是忻州师院附中的一名英语老师。1990年大学毕业后，他登上三尺讲台。但他知道自身能力有限，经验不足，于是他告诫自己，必须狠下功夫，刻苦钻研教育教学业务。

当时，作为一名刚入门的青年教师，他每天的业余时间都在争分夺秒地钻研教学技能、提升教学水平，往往研习到深夜才去睡觉。那时他月薪不足200元。他把工资的大部分孝敬父母以供养家，除去自己很少的伙食费，余下的全部用来购买英语杂志和科研类书籍。由于认真钻研教学，教学基本功逐渐扎实，再加上对教材灵活自如的处理，他赢得了学校教学能手大赛的第一名。

张雄备课认真充分，经常能获得公开教学示范课的机会。每逢教育局教研室到学校检查验收教学成果时，张雄常常被排在讲课教师的第一位。在教学能手评比总结表彰会上，主管高中教研教学的负责人说，这位教师虽然年轻，但是他讲得就是好，对教材的熟悉程度大大超过了他的教龄，我们就是要推崇这样的教学作风。

2001年来到市里之后，张雄发现师院附中人才济济，各路英雄汇聚于此，因此思想上一点儿也不敢松懈。

首先，他自身进一步提升师德修养，力求做到爱校如家、爱生如子。他和另一名老师在建校初期上完课就轮流当门卫、当保安，晚上不定期三个时段查夜，熬夜是家常便饭。在学校安装多媒体设备时，他二十多天只身一人晚间席地睡在工地现场，克服了蚊虫叮咬和老鼠侵扰等诸多困难直到完工。

其次，他始终践行“围绕教学搞教研，搞好教研促教学”这一理念。踏足附中20年，他撰写并发表省级以上论文四十余篇，主编或参编中学教学类书籍17部，主持或参与国家级、省级课题五项并顺利结题，其中一项课题还获得国家级优秀成果奖，另一项获得省级课题良好。在附中张雄先后担任学科组长、教导处副主任、主任和科研处主任。

他除了发展自身以外，还十分注重团队建设与发展。2014年，他创建了“张雄英语名师工作室（长河英语工作室）”，带领工作室成员进行教学研究。因为成果显著，影响广泛，该工作室于2020年被评为全国先进名师工作室，他的成果《围绕教学搞教研，搞好教研促教学》获得全国名师工作室创新成果一等奖。团队中的教师成员也多次获得全国大奖。在教学之余，张雄还带领英语学科组成员积极从事教学研究，形成了“附中英语三维一化六课型课堂教学模式”，而该成果亦被评为国家优秀教学成果二等奖。担任学校高中科研处主任后，张雄大力举办各学科各类教学研究，组织各学科教师参加各类大赛，多人次获得各类大奖，为学校赢得了多项荣誉。

张雄被评为忻州市高中英语学科正高级教师，从教三十余年，先后荣获全国第二届全国外语教学能手、全国第二届外语教师名师、山西省模范教师、山西省学科带头人等荣誉称号，先后被聘为山西省教育学会外语教学委员会理事、山西省思维教育学会副会长。从事班主任工作23年，他秉持“爱为先、勤管理、管为通、理为顺、扬个性”的育人理念，以“精讲、善导、激趣、引思、研用”的典型教学风格，培育了一批又一批优秀学子，深受学生爱戴、家长赞誉。

张雄经常说，作为一名教师必须解决好三种力的问题——动力、能力和精力。他认为，缺乏动力不愿干，缺乏能力不会干，缺乏精力不能干。其中，动力是关键，他的动力就是对理想事业的追求——无德不为师、无爱不成师、无术难成师！（本报通讯员）

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