祝宝玉

“爸，这道题我不会做。”当我回头看他时，他才意识到自己喊错称谓了，在周边同学叽叽喳喳的议论中他羞红了脸。我轻抚他的头，问他哪道题不会，他手指着一道写出近义词的题目。我告诉了他答案，他低下头认真地写着。

这是去年我教三（1）班时发生的一件小事情，那个学生名叫小林，一个聪明活泼的男孩。他之所以会在无心之间喊我“爸”，我想是因为在孩子们的心目中除了爸妈，就是老师最亲了，没有防备，没有隔阂，完完全全地信赖。那一刻，我感到了当一名老师的幸福，不是因为工资待遇，不是因为社会地位，而是因为小林的一声“爸”。

教师节当天，当我走进教室的时候，孩子们一个接一个送上鲜花，不一会儿，讲台上就堆了一小堆，都说当老师的不能收学生的礼物，但是我还是收下了。我怎能拂了孩子们的一片心意，花本身的价值不大，但它所蕴含的情谊却是金钱不能衡量的。说实话，当教师以来，我从未收受过家长送的礼物，严格遵守着师德规范，但也有破例的时候，比如孩子们送的一幅画、一件手工作品、一片暖宝宝、一张小字条，在孩子们天真的眼里，那是对老师的爱。

感动总在某个瞬间发生，令人“措手不及”，让人心头一暖。有一阵子我病了，在课堂上我尽力撑着，面前五十多个善解人意的学生心里明白我的状况，他们比平时听话多了。批改作业时，一张小纸条从婷婷的作业本里滑落，我捡起一看，上面写着：“祝老师，您要多休息，别太累了！”那稚嫩的字体里蕴藏着满满的温情，瞬间击中我的心房，一股温暖传遍全身，眼眶湿润。

我把这些感动都一一珍藏，这是一个老师最珍贵的礼物。

那天，我带着孩子在滨河公园玩耍，远远地一个小孩向我跑来，嘴里喊着：“祝老师，祝老师！”他走近时我还没认出他是谁，不过眼熟，但叫不上名字来。“我是叠叠啊，祝老师。”我这时才想起来，他是我三年前教过的一个学生。虽然相隔了三年，孩子依然对我那么亲，跟我说了很多话。他妈在旁边插嘴说：“在家跟我都没话说，碰到老师了咋这么多话啊。”我笑了，他也笑了。

确实，有时在孩子们的心里，老师的地位已经超越父母，和父母不能说的话可以和老师说，老师的话会比父母管用多了。

罗丹说过，“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”其实教学生活中处处存在着美，孩子们的一颦一笑，校园里的一草一木，班级里的一事一情，都包含着美。当我们真的走进孩子们的内心世界，才会被他们的活泼开朗、天真烂漫所感染，从而在枯燥的教学生涯中找到一丝慰籍。

教师是园丁、是蜡烛、是春蚕、是孺子牛、是春雨。这些赞誉太高大上了，我们承受不起。我们都是平凡的人，做着一份良心事业。校园外的世界很喧闹，但那不是属于我们的，我们的“地盘”只有三尺，我们的期待只是看到桃李满园。对于一年一度的教师节，我们真的不怎么在乎。

我们在乎的，孩子们都已经给我们了。对我来说，和孩子们相处，我最大的收获是来自孩子们的暖情，那丝丝感动，是茧，包裹我，对于外界的风吹雨打我都能坚强抵抗。

当孩子们齐声高喊“老师，您辛苦了”这句话时，我便知足了。

（责任编辑：卢相汀）